这样生动有趣的课堂在广东各个中职学校中已是常态。省教育厅相关负责人表示，我省中职教育强调德技双修、手脑并用，学生在学习专业知识的同时加强职业技能培养。中职毕业生拥有一技之长，在就业市场上也是香饽饽。深造渠道越来越畅通，预计到2021年中职学校毕业生升读高职院校的比例将达到30%以上。
“动手能力强、职业倾向明显的学生，可报考中职学校，接受职业教育。”该负责人介绍，今年，我省400所中职学校计划招生30万人，符合条件的考生可积极报考，学习一技之长。
入读机会大:
全省400所中职学校计划招生30万人
“请试试我们做的面点。”6月2日，2019年广州市高中阶段学校招生咨询会在琶洲会展中心举行，广州市旅游商务职业学校的展位上，参与招生宣讲的学生全都换上了“大厨装”，他们一边做着中式面点，一边向来往的家长介绍自己的学校。
在广东，中职学校的优质学位不断增多。
正值招生季，广东各个中职学校纷纷公布2019年秋季招生简章，不少中职学校的招生规模有所扩大，且新增了人工智能、无人机等新兴热门专业。
今年3月，省教育厅公布2019年中职教育招生学校名单。经审核汇总，广东共有400所中职学校（不含技工学校，下同）于2019年招生30万人，此名单外的中职学校均不具备招生资格。
省教育厅相关负责人介绍，截至去年，广东有中职学校444所，其中39所为国家中职教育改革发展示范校，124所为国家级重点中职学校。48所为省级示范校,225所为省级重点中职学校。中职在校生达86.73万人，去年全省高中阶段教育招生普职比为55.3:44.7，中职在校生几乎占全省高中阶段在校生的一半。
在广东，中职学生的升学渠道越来越畅通。
“今年，我校招生计划为 2000人，其中13个专业的580多个计划将纳入‘三二分段中高职贯通培养’试点班，与高职院校共同制定五年一体化人才培养方案，学生可升读公办全日制大专。”珠海市理工职业技术学校教务处主任刘苑介绍，近年来学校“三二分段”招生计划持续增长，为越来越多的学生打通了升学通道。
省教育厅相关负责人介绍，今年秋季，我省48所高职院校与213所中职学校将在904个专业点开展中高职贯通培养三二分段试点，招生计划为4.59万人。
在广东，中职学生的升学渠道越来越畅通。在高职院校不断扩招中职学生的同时，广东于2018年开始试点“3+X证书”中职升本科招生模式，改变了以往只能中职生须先上专科学校、再通过专插本迂回上本科的情况，让中职生升学有了更多选择和机会。
去年，我省中职学校学生的升学率持续增长，中职学校毕业生总数28.53万人，升入高一级学校的毕业生人数为6.56万人，占毕业生总数的23.01%。今年，我省高职扩招，中职应往届毕业生是扩招的主要对象。
同时，今年韶关学院、韩山师范学院、嘉应学院、广东技术师范大学等4所应用型本科高校的5个专业继续面向全省招收中职毕业生，总人数从去年的200人增加到260人。同比增加30%，更多中职学生获得直升本科的机会。
“能被本科院校录取，我非常开心！”今年3月，东莞理工学校学生张丽娴通过“3+X证书”考试被广东技术师范大学录取，“直升”本科。
在广东，中职学生上学不用愁学费。
“我省非常重视中职教育的发展，全省中职教育经费投入不断提高。”省教育厅相关负责人介绍，去年全省中职学校财政性教育经费达232.17亿元，生均一般公共预算教育事业费支出达15000.48元。
广东对中职学校学生建立了以免学费、国家助学金、建档立卡学生生活费补助为主，学校和社会资助及顶岗实习等为补充的资助政策体系。对中职学校全日制正式学籍一、二、三年级在校生中所有农村（含县镇）学生、城市涉农专业学生、家庭经济困难学生、戏曲表演专业学生免除学费（艺术类其他表演专业学生除外）。
去年，广东政府、学校及社会资金资助中职学校学生共计80.13万人，各类资助资金累计投入26.53亿元。全省共有 69.13万学生享受国家免学费政策，资助金额为 24.14亿元。
“2019年春季学期，我校共有在校生近5500人，其中免学费的达到3500多人，占比约65%。”刘苑介绍，免学费政策受惠面广，为符合条件的中职学生家庭切实减轻了负担。
上课即“上班”:
德技双修学习一技之长
“您好，请问想喝点什么？”在广东省旅游职业技术学校的咖啡实操室里，学生朱逍遥作为店长，正在招待顾客。
朱逍遥是该校中餐烹饪与营养膳食专业17级学生，也是咖啡社成员。他在专业学习中熟练掌握中餐烹饪技巧，同时在社团工作中学习烹饪咖啡这第二门技能。
在广东省旅游职业技术学校，学生上课的教室多种多样，课程丰富多彩。在岭南文创室，学生触摸一件件广彩瓷，讲解广东旅游文创品的制作工艺、文化底蕴。在岭南饮食文化展览室中，学生制作一个个精美的糕点，传承美食文化。在英美文化体验室，学生热烈讨论英美社会风俗与礼仪、休闲活动等话题……
“我们不仅和普通高中的学生一样学习语文、数学、英语等文化课程，更学习一技之长。”该校旅游服务与管理专业学生刘晶琪说，她的专业课包括茶艺、调酒等课程，学习生活丰富有趣。
刘晶琪说，去年初中毕业后，她本可以上普通高中，但想学一门技术，所以选择了中职学校。如今，酷爱旅游的她现在已经对旅游服务有了更多的了解，立志做一名导游。
“中职教育与普高教育有所区别，强调德技双修、手脑并用，在学习专业知识的同时，加强职业技能培养。”省教育厅相关负责人介绍，我省各中职学校以立德树人为根本，坚持德智并重，开展内容广泛、形式多样的社团活动，丰富学生日常生活，提高学生素质，促进学生德智体美劳全面发展。
去年，我省中职学校学生在全国职业院校技能大赛中获奖352项，其中一等奖72项，多名学生进入第45届世界技能大赛国赛选拔赛。广州市建筑工程职业学校学生陈子烽、佛山市顺德区郑敬诒职业技术学校学生陈奇亮更是以优异成绩，脱颖而出，将代表中国分别参加第45届世界技能大赛砌筑项目、珠宝加工项目的角逐。
在中职学校，学生不仅有校内老师，还有企业老师。不仅有文化知识老师，还有技能老师。
省教育厅相关负责人介绍，我省各中职学校通过完善校企合作机制、搭建校企合作平台，推动企业深度参与学校课程设置、实习实训等，使企业需求融入人才培养环节，产业元素融入教育教学过程，促进了教学革新、教师成长和学校服务能力的提升。
深圳市建立了企业参与职业教育长效机制，去年财政投入校企共建职业教育校外公共实训基地专项建设资金2350万元，建设校外公共实训基地31个，新增实习实训岗位2300多个，为学生实训打造优质平台。
毕业即就业:
就业市场上也是“香饽饽”
“现在，我做着自己喜欢的工作，读中职是我无悔的选择。”广州市财经职业学校会计电算化专业2018届毕业生彭昭君在悟空财税（广州）服务有限公司任客户经理一职，毕业一年，月薪已达七八千元。
彭昭君说，自己对会计感兴趣，所以在初中毕业后选择就读中职学校。在校期间有学校老师、企业老师共同任教，让她掌握了实打实的一技之长，加上实习经验，她在毕业后不难找工作，就业后也很快上手。
在广东，中职教育“校中厂”“厂中校”等校企合作人才培养模式，让学校人才培养与企业需求无缝对接，实现毕业、就业的无缝对接。中职毕业生在就业市场上也是香饽饽。
去年，我省中职学校毕业生总数28.53万人，就业学生数27.94万人，就业率为97.91%，与2017年基本持平，就业质量稳步提高。全省中职学校毕业生起薪2000元以上的有16.27万人，占直接就业人数的76.13%，远高于66.7%的全国比例。其中起薪3000元以上的直接就业学生比例达到了29.42%。
“我省中职毕业生的持续高就业率和就业起薪的提高，体现出我省中职学校毕业生继续受到市场的认可。近五年来，我省中职学校累计培养了250多万合格的高素质劳动者和技术技能人才，成为技术技能人才培养的主阵地。”省教育厅相关负责人介绍，我省近3年中职毕业生在城区和镇区工作的比例都在94%以上。
“我省中职学校对接区域产业转型升级和学生发展需要，积极推动专业结构调整，让学生学有所长、学有所用，实现高质量就业。”该负责人介绍，我省中职学校专业布点数为3850个，涵盖教育部专业目录的19个专业大类。专业布点主要集中在财经商贸类、 信息技术类、加工制造类、文化艺术类、交通运输类、医药卫生类、旅游服务类、教育类、农林牧渔类9大类专业。专业与产业匹配度越来越高，学生就业越来越吃香。
今年，广东中职校园招聘非常火爆。番禺区职业技术学校的1046名实习毕业生，吸引了137家企业，提供岗位数2615个。广州市幼儿师范学校平均每位毕业生有13个可选岗位，部分企业还开出了近万元的高薪。
“中职学生的就业途径也很广。”省教育厅相关负责人表示，中职毕业生活跃在各行各业，作为技术技能人才为广东经济社会发展作出了重要贡献。
广东中职教育亮点纷呈
近年来，广东实施普及高中阶段教育工程和职业教育发展壮大工程，让中职得到跨越式发展，办学规模、办学质量位居全国前列。
今年2月，《广东省职业教育“扩容、提质、强服务”三年行动计划（2019-2021年）》，着手启动新一轮职业教育改革发展。事实上，广东中职教育在多年的发展中已打造多项亮点工作。
推进现代学徒制。广东省大力推进现代学徒制，培养高素质技术技能人才。2018年，佛山市、中山市均顺利通过教育部组织的现代学徒制第一批试点验收。佛山市“1+N+现代学徒制”“学校+产业学徒培训中心+企业”学徒培训，中山市在7所中职学校试点“中英合作双主体三方精准育人现代学徒制人才培养模式”等均得到教育部专家的高度肯定。
中山市在探索“双主体精准育人”现代学徒制中，通过双主体三方（双主体:学校、企业）互联共育，三级递进技能培养（基本技能、专业技能、综合技能），三位一体（教学做）教育模式，双线工学交替互补，四种身份（学生、学徒、准员工、员工）逐步转变等方式，培养对企业有归属感和认同感的技术技能型人才。
打造“双师型”教师。广东大力实施“强师工程”，推进实施“能工巧匠进校园”计划、“百千万人才培养工程”，选派青年教师下企业实习和挂职锻炼，鼓励职业院校聘用具有丰富实践经验的专业技术人员担任兼职教师，中职学校“双师型”教师占专业课教师的比例达到62.4%。
去年，我省开展了职业教育“双师型”名教师、名校长和培训专家工作室建设，遴选了17名省级“双师型”名教师、名校长、名职教培训专家工作室主持人。各地市也积极推进“名师”建设工程，打造区域中职优质师资队伍。广州市继续推进中职学校“百千万人才培养工程”，佛山市实施了“名师（技师）工作室”建设项目。中山市以“三名工程”为平台，开展“青蓝工程”，促进全市职业教育质量提升。
推进产教融合。推动专业精准对接产业，编制《广东省中等职业教育专业结构分析报告》，完善专业设置信息发布机制，职业院校开设的专业基本覆盖全省现代产业体系的各行业、各产业，三大产业相关专业在校生所占比例，与我省三大产业结构发展目标基本一致。2018年，立项建设108个中职教育“校企精准对接、精准育人”示范专业点。
佛山市南海区信息技术学校携手希尔顿集团，开展高星级饭店运营与管理专业校企精准对接，精准育人。根据行业人才成长规律探索构建“职业品质+职业能力”两维度双主体酒店人才培养模式，以企业专班为载体，全面引入企业元素，在招生入学、专业价值观塑造、双主体教学、双主体评价等环节，对接行业职业化规范，分“专业认知、专业规范、知行合一、实战考核、整合教育、顶岗实习”六个模块循序渐进，开展精准化人才培养。
推进集团化办学。成立区域和行业职业教育集团66家，参与单位包括300多所职业院校、200多个行业协会、4000多家企业，实现招生、培养、实训、就业、培训与技术服务一条龙。投入825万元立项建设24个省级示范职业教育集团，推动实质化运作。
广东省经济贸易职业技术学校牵头组建了广东省物流职业教育集团。当前会员已有94家，其中有8家行业协会、4所高职院校、22所中职学校、2所其他学校、58家大中型企业。集团积极开展各类交流研讨，在集团举办的2018年学生实习供需见面会上，共计邀请到189家企业进校，提供了5787个实习岗位。
服务国家重大战略。推进新型职业农民培养，支持14所中职学校面向专业大户、家庭农场经营者、农村基层干部等开展培养试点工作，服务乡村振兴战略。强化与“一带一路”沿线国家和地区的职业教育合作，配合企业“走出去”战略开展境外办学，服务国家“一带一路”倡议。
2014年以来，广东省先后创建了16个国家级农村职业教育和成人教育示范区县，全省中职学校积极参加劳动力转移培训、新型职业农民培训等，有效配合了乡村振兴战略的实施。如肇庆市农业学校配合农业部门对现代农艺技术、畜牧兽医、农业与农村用水等3个涉农专业的300名学员开展了新型职业农民培训。茂名市组织中职学校骨干教师及省、市技术专家，积极开展“送教下乡”、新型职业农民培养、农村劳动力转移培训等。
【数读成效】
截至去年，广东有中职学校444所（不含技工学校），在校生达86.73万人，全省高中阶段教育毛入学率连续多年保持在95%以上，全省高中阶段教育招生普职比为55.3:44.7。
2018年，全省中职学校财政性教育经费为232.17亿元，比上年214.25亿元增加17.92亿元，增长8.36%。全省中职学校生均一般公共预算教育事业费支出为15000.48元，比上年的13861.44元增加了1139.04元，增长8.22%。
省级财政连续三年累计投入2.6亿专项资金，支持12个地市开展现代职业教育综合改革示范市创建工作。建成20个省级农村职成教示范县，其中16个县为国家级农村职成教示范县。
2018 年，政府、学校及社会资金资助中职学校学生共计80.13万人，各类资助资金累计投入26.53亿元。全省共有 69.13万学生享受国家免学费政策，资助金额为 24.14亿元。9.16万名学生享受国家助学金政策，受助学生数占全日制一、二年级在校生数的15.85％，合计资助金额1.83亿元。建档立卡学生生活费资助共1.8万人，资助金额合计5501.4万。
加强优质教学资源建设。分四批投入近4000万元支持中职教育教学信息化建设项目近300个，开展职业教育信息化教学资源建设及一体化数字实训室建设。
近5年来累计培养了250多万合格的高素质劳动者和技术技能人才，成为技术技能人才培养的主阵地，毕业生就业率连续多年在97%以上。
《广东省现代职业教育体系建设规划（2015-2020年）》明确提出，到2020年，大中型企业职业教育办学参与率要达到80%，职业院校职业教育集团参与率要达到100%。
力争到2022年，中职学校毕业生升读高职院校的比例达到30%，本科院校招收中高职毕业生的比例达到30%。
【专家观点】
省教育研究院职业教育研究室副主任、研究员杜怡萍:
中职教育发展前景光明
近年来，广东中职教育发展呈现“调结构、稳规模、提质量”的特点，具体表现在布局结构优化、贡献度增强、吸引力提升、质量有保证这4个方面。
广东中职教育有诸多创举及亮点。
如，深化产教融合、校企合作，开展集团化化办学。广东省充分发挥职教集团在资源整合、师资培养、产教融合、校企合作等方面的优势，深入实施职业教育集团化办学，发挥示范项目的引领与带动作用，广东省教育厅立项建设24个校企合作深入、成果丰富的广东省示范性职业教育集团，其中中职学校牵头建设的职教集团9个。
如，技能大赛获奖率高，教学有标志性成果。从学生获奖看，在2018年全国职业院校技能大赛上，广东学生喜获佳绩，759人次参赛，全省中职组获奖352人次，获奖率达93.02%，超出全国32.99个百分点。2018年获得国家教学成果一等奖1个、二等奖4个。
每年，全省中职学校为社会输送约50万高素质劳动者和技能型人才，毕业生就业率保持在97%以上。去年，全省80.28%的中职学校毕业生在广州、深圳以及珠三角其它城市就业，为粤港澳大湾区建设提供了新的支撑力量。
当前，广东经济转型升级以及粤港澳大湾区的发展，需要大量高素质劳动者和技术技能人才，且近年来中职毕业生的升学比率不断提高，2018年中职升学率达23.01%，2019年在高职扩招的大背景下，中职的升学率将大幅提升，广东中职教育发展前景光明。
广州丰田汽车特约维修公司副总经理、高级工程师林坚:
校企合作的热度越来越高
多年来，我们利用公司的资源与广东多所职业院校开展校企合作。作为企业一方，我们深刻地感受到，近年来广东职业教育中，校企合作的热度越来越高。
今年2月，《国家职业教育改革实行方案》印发，“职教20条” 强调推动产教融会和校企合作，增强职业教育的内涵和吸引力。现在，广东在推进产教融合上做了很多工作，落实好“职教20条”，广东职业教育将迎来新的更大的发展机遇。
职业院校学生的培养不仅在于学校，也在于企业，企业有责任参与到其中。现在，校企合作越来越深入，学校的人才培养和企业的人才需求衔接得越来越顺畅，让职业院校学生就业越来越顺畅。
我们现在招收新员工，对于技能岗位和业务岗位，如汽车维修、汽车营销等，都要求必须是职业院校的学生。职业院校毕业生接受过专业的理论教育和一定的技能培养，工作容易上手，符合我们的要求，在我们公司的这些岗位中活跃着很多中职毕业生。
社会发展不仅需要学术性人才，同样需要工匠。每个人都有所长，如果学生在某些方面比较有特长，选择到职业学校学习一技之长，也能很好地实现自己的价值。
【记者】马立敏
【校对】冯志坚
【作者】 马立敏
【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端
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以下是对其中 3 所学校计算机专业的详细介绍：
以下是对其中 3 所学校会计专业的详细介绍：
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