大家对中专学校的选择上还是比较严格的，不仅要求公办，还要求重点，所以今天就应各位同学的要求，整理了一下广州公办重点中专排名。
广州市旅游商贸职业学校
现有石溪校本部、前进路校区二个教学区，总体面积达146.9亩，建筑面积11.7973万平方米，是首批国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点中等职业学校、全国职业教育先进单位、首批全国中职“教学工作诊断与改进”试点学校、广东省“中华文化传承基地”、广东省模范职工之家、广州市星级家长学校。
广东省轻工职业学校
学校有新港校区、琶洲校区、南海校区和清远校区(筹建中)四个校区，校园总面积2500多亩;图书馆拥有藏书187.62万册，电子图书208.32万册;固定资产总值17.88亿元，其中教学仪器设备总值4.24亿元元;下设13个二级学院，开设69个招生专业;有专任教师1245人，全日制高职在校生27773人、全日制中职在校生3496人。
广州市科技中专
广州市科技中专是广州市教育局直属的中等职业学校。学校创建于1956年，是广东省重点中专，也是广州市重点中专。学校现有在校生近5000人，教职工近400人。
广州市交通中专
广州市交通中专是广州市教育局直属的中等职业学校。学校创建于1963年，是广东省重点中专，也是广州市重点中专。学校现有在校生近4000人，教职工近300人。
广州市建设中专
广州市建设中专是广州市教育局直属的中等职业学校。学校创建于1958年，是广东省重点中专，也是广州市重点中专。学校现有在校生近5000人，教职工近400人。
广州市轻工中专
广州市轻工中专是广州市教育局直属的中等职业学校。学校创建于1958年，是广东省重点中专，也是广州市重点中专。学校现有在校生近4000人，教职工近300人。
广州市医药中专
广州市医药中专是广州市教育局直属的中等职业学校。学校创建于1958年，是广东省重点中专，也是广州市重点中专。学校现有在校生近5000人，教职工近400人。
广州市机电中专
广州市机电中专是广州市教育局直属的中等职业学校。学校创建于1963年，是广东省重点中专，也是广州市重点中专。学校现有在校生近4000人，教职工近300人。
电气自动化设备安装与维修专业：培养学生对电气自动化设备进行安装、调试、维修的能力，需要掌握电气技术、电子技术、自动控制技术等方面的知识和技能。就业方向包括机电、电子、自动化等高新技术产业和电气设备改造维护以及其它信息化、智能化设备开发安装和维护的企事业单位。
工业机器人应用与维护专业：学生需要学习工业机器人的操作、编程、调试和维护等技能，涉及机械设计、控制编程、系统集成等多个领域。毕业后可在机器人制造、应用、维护等多个领域找到工作。
无人机应用技术专业：该专业培养学生掌握无人机的结构设计、组装、调试以及操控等方面的能力，需要进行大量的实际操作训练，以熟悉无人机的飞行原理和操作技巧。学生毕业后可面向国家电网、国土测绘、公安交管、影视公司等部门，从事无人机电力巡线巡检、无人机测绘、交通巡逻、农业植保、影视广告拍摄、售后维修等岗位。
烹饪专业：包括中式烹饪、西式烹饪等方向，学生需要通过实践操作练习刀工、烹饪技巧、菜品搭配等技能。毕业后可在酒店、餐厅等从事厨师工作，也可选择自主创业开设餐厅。
美容美发专业：涵盖美容、美发、美甲等技能的学习，学生需要通过实际操作来提升自己的手艺，如进行皮肤护理、发型设计与修剪、美甲制作等。毕业后可在美容美发店工作，或者自主创业开店。
园林技术专业：涉及园林植物的栽培、养护、园林景观设计与施工等方面的实际操作。学生需要掌握植物的修剪、施肥、病虫害防治等技能，以及景观设计和施工的基本方法。毕业后可在园林企业、绿化养护企业、花卉苗木生产企业、城乡绿化部门、市政城建部门、城市公园和森林公园等企事业单位从事相关工作。
汽车电子技术专业：主要培养学生从事汽车等各种机动车的电气与电路运行、维修与技术管理等方面的能力，是一个应用和实践动手能力都很强的学科。学生需要学习汽车电子系统的检测、维修和故障诊断等技能。毕业后可在汽车维修、技术服务、检测等方向就业。
数字化设计与制造专业：培养学生掌握多工位模或复杂模具的安装、调试，以及模具的三维建模和仿真分析能力，能应用模具制造新工艺新技术。学生要具备使用相关软件进行数字化设计和制造的技能，以及解决生产中工艺难题的能力。毕业后可在模具制造、汽车制造、机械制造等行业就业。
机械工程类专业：涵盖了机械制造、自动化、机器人等领域，学生需要进行机械加工、设备装配、调试等实际操作，以掌握机械设计、制造和自动化控制方面的技能。毕业后可在汽车、航空、制造等行业找到工作。
在选择专业时，除了考虑动手能力的培养，还应结合个人兴趣、职业规划以及专业的就业前景等因素，以确保能够在未来的学习和工作中保持热情并取得良好的发展。同时，不同技校的专业设置和教学质量可能会有所差异，建议提前了解相关学校的专业特色和实训条件等情况。
