专业设置及调整数据

专业动态调整

学校专业动态调整机制不断完善。

依据市场对各类技能人 才需求结构的变化及学校现有教育资源的情况，结合专业设置 社会调研分析数据，学校对原有专业进行了调整，在整合、 优 化老专业的基础上，适时开发新专业。

2016-2017 学年，学校共开设 90 个专业，涵盖交通、信 息、商贸、服务、机械、电子电工、文化艺术、轻工化工等 9 大专业门类。

从专业大类占比情况看，专业设置主要分布在信 息类、财经商贸类、交通类、机械类等四大类专业，占开设专 业门类总量的比例为 58.8%。

2016-2017学年，学校新开发专业（含新专业方向或新专 业层次）10 个，比上学年增加 9 个。

其中，大多是适应战略性新兴产业对技能人才需求不断增长的需要而开设的专业（包 括移动互联网、工业机器人、无人机、云计算等专业）。

同时 共改造老专业 6个，较上学年增长 1个，增长 20%（详见图3-3）。