广东省国防科技技师学院（广东省国防科技高级技工学校）隶属广东省人力资源和社会保障厅，是一所全国重点高级技校、技师学院。学校创办于1979年，1991年被评为省一类技工学校，1997年被评为省重点技工学校，2005年被评为国家重点技工学校，2007年被原国家劳动和社会保障部正式批准为高级技工学校，2011年被批准为广东省国防科技技师学院。当前我院正紧紧抓住发展的契机，秉承“厚德重技”的校训，坚持“以市场为导向，以技能为重点，严格质量管理，打造专业品牌”的办学方针，不断改善办学条件，提高办学质量，开展多层次办学，加强校企合作，努力打造一所具有国际水平的技师学院，并向“全省师资培训基地”方向积极转型。
一、办学规模
1．规模及设备
学校现有同和、江高两个校区，目前学校占地面积达到96424平方米，建筑面积55581平方米，其中教学场地面积达到25330平方米，配备能满足机械工程、自动化、现代服务管理等专业教学用的实验室、实训室和车间。学校配备ABB机器人、FANUC机器人、Fronius焊机、五轴加工中心、慢走丝电火花线切割机、三轴镜面电火花机、车削中心、快速成型机和图形工作站等一批先进的设备。设有机器人基础操作实训室、机器人焊接实训室、工业自动化实训室、ERP手工/电子沙盘实验室、物流实训室等。在数控、模具和自动化等专业的设备配备具有一定示范性。
2．专业及培养层次
学校招收“高技+大专”双学历班、“五年制高技+大专”学历班、预备技师班，培养初、高中起点或同等学历以上学生，设有数控加工、汽车检测与维修、电气自动化设备安装与维修、工业机器人应用与维护、计算机应用与维修、现代物流、动漫（画）设计与制作等专业二十多个。学校还设有职业技能鉴定所，长年面向社会培训多个专业的初、中、高级工及技师、高级技师，是全省高技能人才培训基地、创业培训基地、广东省工业机器人焊接技术职业研发应用基地，高技能人才公共实训基地，是特种作业培训定点单位和计算机高新技术考试站。
3．师资队伍
我校历来重视师资队伍建设，实施人才强校战略，坚持以提高师资队伍素质为核心，以培养中青年学科带头人与教学骨干为重点，努力建设一支结构合理、素质优良、精干高效、相对稳定、充满活力的高水平师资队伍。学校现有教职员工两百八十余名，在长期办学实践中，他们积累了丰富的教学经验，具有较高业务水准，并在教学、教研和技能竞赛中取得优异的成绩，有多名教师获得“全国技术能手”、广东省“五一劳动奖章”、“南粤教坛新秀”、“南粤技术能手”（享受政府特殊津贴）、“广东省技术能手”称号。
二、办学特色
学校办学过程中注重教学与培训相结合、教学与教研相结合起来、专业建设与文化建设相结合，在各项活动中获得了许多成绩，特别是“师资培养”、“高技能人才培训”和“技能竞赛”方面成绩显著。
1．师资培养培训特色显著
作为广东省技工教育师资培养培训基地，我院始终以贯彻落实省委省政府文件精神和推进“强师工程”战略为动力，紧扣技工教育内涵发展主线，坚持规划为要、建设为重、质量为本、服务为基的理念，求真务实，锐意进取，扎实推进师资培训工作的开展，截至目前，累计为广东省技工教育培训师资逾万人次，并在培训项目模块化、培训机制专业化、培训视野多元化、培训管理规范化、培训范围最大化等方面呈现出五大亮点，为我院改革转型及全省技工教育师资培训学院的建设奠定了坚实基础。同时，为充分发挥广东省技工教育的示范引领和辐射带动作用，我院在省厅的指导下，积极与新疆、内蒙古等地区合作举办了多期涵盖不同主题的省际师资培训班，并在粤东西北地区开展“送教上门”服务。此外，还与德国、英国、澳大利亚、意大利等国职业教育机构和组织积极开展国际合作项目，以拓宽我省技工院校教师的国际化视野，更好地借鉴国外先进教学管理经验。
2．高技能人才培养成绩突出
学校一向坚持面向社会办学，着力培养适用型人才，学院在1994年就成立了国家职业技能鉴定所，是全省第一批国家职业技能鉴定所，2004年，成为首批高技能人才实训基地，承担高技能人才集中训练和鉴定任务。学院鉴定机构现有多名考评员和高级考评员。近三年平均每年培训鉴定11000人次以上，平均每年为社会培养高技能人才约2000人。
3．技能特色和专业建设并重
学院历届领导班子都很重视技能教学和专业建设，对于我院各类竞赛活动十分重视，认真组织、积极参与，屡创佳绩。近几年，学院在各项技能竞赛中获得的团体和个人奖项累计近200项。除了在机械类等传统的优势专业上获得竞赛佳绩外，在艺术设计、广告设计、网络商务等专业上的竞赛也屡次获奖，这些成绩的取得充分体现了学校各专业技能方面的优势，夯实了我院骨干技工院校的基础。
三、发展方向
二十一世纪人才建设得到各级政府的高度重视，《国务院关于大力发展职业教育的决定》的出台，汪洋书记做出“构建具有国际水平的广东现代技工教育体系”的重要批示，我省技工教育呈现一片欣欣向荣的景象。根据国家人力资源和社会保障部办公厅人社厅函〔2008〕227号文件精神，同意在我校基础上筹建国家级技工院校师资培训基地。省委、省政府在《关于统筹推进职业技术教育改革发展的决定》（粤发〔2011〕14号）和《广东省职业技术教育改革发展规划纲要》（粤府办〔2011〕39号）中明确指出:“支持广东技术师范学院和广东省国防科技技师学院及其他有条件的本科院校优化调整学科专业结构，建设职业技术教育师资培养培训基地。”《广东省人民政府关于全面实施“强师工程”建设高素质专业化教师队伍的意见》（粤府办〔2012〕99号）也明确提出:“依托广东省国防科技技师学院培养技工院校‘一体化’教师”。这些无疑是对我校办学成绩的极大肯定。我校将继续注重多渠道、立体化办学的办学方向，发扬我校师资培养优势，以培养培训高素质的一体化师资人才为目标，坚持高端引领、多元办学、内涵发展，为加快全省师资培训基地建设添砖加瓦。
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普通大学：专业设置更注重学科体系的完整性和学术性，涵盖了广泛的学科领域和专业方向，既有传统的文、理、工、农、医等学科门类，也有近年来不断发展的交叉学科和新兴学科专业，如物理学、汉语言文学、法学、生物学等专业，其专业课程体系更加注重学科基础理论知识的传授和学科前沿知识的探索.
作为一所省重点、国家示范中专学校，广东省高水平中职学校建设单位，国家优质中职学校，深圳市第二职业技术学校一直秉持着 “以服务为宗旨，以就业为导向，以技能为核心” 的办学理念，致力于培养具有扎实专业技能和良好职业素养的应用型人才。
学校的专业设置丰富多样，涵盖了多个领域。其中，汽车运用与维修专业是学校的特色专业之一。该专业拥有先进的实训设备和一支高素质的教师队伍，通过理论与实践相结合的教学模式，培养学生掌握汽车维修、检测、保养等方面的专业技能。学生在毕业后可以进入汽车制造企业、汽车维修企业等单位工作，就业前景广阔。
电子商务专业也是学校的热门专业之一。随着互联网的快速发展，电子商务行业呈现出蓬勃发展的态势。学校的电子商务专业注重培养学生的电子商务运营、网络营销、客户服务等方面的能力。学生在校期间可以通过参加各类电子商务实践活动，提高自己的实际操作能力。毕业后，学生可以在电子商务企业、传统企业的电子商务部门等单位从事电子商务相关工作。
此外，学校还开设了物流服务与管理、计算机应用等专业。物流服务与管理专业培养学生掌握物流仓储、配送、运输等方面的技能，为物流行业输送了大量的专业人才。计算机应用专业则注重培养学生的计算机编程、软件开发、网络管理等方面的能力，满足了信息技术行业对人才的需求。
深圳市第二职业技术学校不仅注重学生的专业技能培养，还注重学生的综合素质提升。学校积极开展各种社团活动和社会实践活动，为学生提供了展示自我、锻炼能力的平台。学生可以参加学生会、志愿者协会等社团组织，参与校园文化建设和社会公益活动。同时，学校还与多家企业建立了合作关系，为学生提供了实习和就业机会。学生可以在实习期间了解企业的工作流程和管理模式，提高自己的职业素养和就业竞争力。
在师资队伍建设方面，深圳市第二职业技术学校拥有一支高素质、专业化的教师队伍。教师们不仅具有扎实的专业知识和丰富的教学经验，还具有较强的实践能力和创新精神。他们积极参与教学改革和科研活动，不断提高自己的教学水平和专业素养。同时，学校还邀请企业的技术专家和行业精英担任兼职教师，为学生传授最新的行业动态和技术知识。
深圳市第二职业技术学校以其优质的教育资源、丰富的专业设置和良好的就业前景，成为了深圳中职教育的一面旗帜。在这里，学生可以学到扎实的专业技能，培养良好的职业素养，为自己的未来发展打下坚实的基础。相信在全体师生的共同努力下，深圳市第二职业技术学校将继续为社会培养更多的优秀人才，为深圳的经济发展和社会进步做出更大的贡献。